阮郎歸·柳陰庭院佔風光

據周密《武林舊事》捲七記載，南宋孝宗乾道三年（1167年）三月初十，宋孝宗陪太上皇宋高宗，至後苑賞花，“回至清妍亭看茶蘼，就登御舟，繞堤閒遊。倚闌閒看，適有雙燕掠水飛過，傳旨令曾覿賦之，遂進《阮郎歸》。”可見這是奉旨填詞。

這首詞上片寫環境，描繪出一副寂靜的畫面，而一“忙”字，寫出燕子點水嬉春的歡快熱鬧景象；下片通過環境的渲染、烘托，進一步摹擬燕子的形象，借燕子惜花，表現自己珍惜美好事物的心情。這首詞全詞寫景詠物，倩麗新巧，描繪雙燕體態，傳神入畫，詞中賦予燕子以大雅不俗的性格，實際上也映射出詞人自己的“心影”。

鄒祗謨在《遠志齋詞衷》中提出，詠物之作既不能不像，又切忌刻意求像。與其取形，不如取神；與其用事，不如用意。這首詞深得其妙。全篇處處寫燕，卻始終未着一個“燕”字。說它不像，又很相像；說它像，又不完全像。妙就妙在似與不似之間，取其神韻而不模仿其外形。詞人主要運用烘托、陪襯等手法，迂迴曲折地描寫燕子的環境、聲音、動作和體態，衕時也藉助了明喻和暗喻。

　　起首二句先寫環境，後寫聲音。庭院深深，楊柳濃密，渲染出庭院的深邃與寂靜。在這安靜的氛圍中，唯有成雙的紫燕終日呢喃，神態上便突出了詞中的主體。不直接說燕子，僅用“呢喃”二字從聲音上勾畫出其特點。接着的兩句結構相衕，也是先寫環境後寫動作，只是視角從庭院移到了池塘。

　　一池春水，雨後新漲，碧波盪漾，景色極美。此時忽有雙雙燕子掠過水麪。這是以環境的靜來烘托燕子的動，動靜相宜，便產生出優美的情趣。“蹴水忙”三字，堪稱得燕子之神。一隻燕子剛從水面上點了一下飛過，緊接着另一隻也點水飛去……飛燕踏水，前後相續，一幅生動的飛燕鬧春圖便呈現在眼前。雖未言燕，燕子的鮮活形象已躍入讀者眼簾。

　　過片二句，繼續通過環境的渲染與烘托，並運用明喻或暗喻來摹擬燕子的形象。用比喻也不容易：太拘泥則不暢，太疏遠則不明。其妙處仍在似與不似之間。“萍散漫”承接上片的“池塘”而來。池塘上浮萍點點，逐水漂流，映襯着空中的飛燕。“絮飄颺”承接起句的“柳陰”而來。既有濃密的楊柳，自然有柳絮飄飛，由此也點出時值絮飛花落的暮春，與《武林舊事》所記“三月初十日”恰好吻合。柳絮在風中飄揚，烘托出燕子在天空飛翔的姿態，體態輕盈，情韻悠遠，令人悠然想見。而一個“狂”字，更添回味。

　　結尾兩句是全篇的警策，好比畫龍點睛，使整首詞爲之警動。暮春時節，落花紛紛，有的飄落岸上，有的落入水中，惹人憐惜。詞人說：“爲憐流去落紅香，銜將歸畫梁。”既寫燕子惜花，也反映出人對憐香惜豔的心情。“落花都上燕巢泥”是李清照（一說周邦彥）《浣溪沙》中的句子。李清照時代早於曾覿，曾詞可能源於李詞。但李詞只寫燕子銜泥築巢的結果，曾詞則刻畫其過程，形象更生動，情感更濃郁。衕時，下句的“歸”字與上句的“去”字相互呼應：落花逐水而流，多情的燕子卻一口一口將其銜回畫梁，築成芳巢。這就賦予燕子高雅不俗的品性，實際上也映射出詞人自己的內心。這首詞的藝術表現手法相當成功。