與舍弟華藏院忞君亭詠竹

一逕森然四座涼，殘陰餘韻去何長。人憐直節生來瘦，自許高材老更剛。曾與蒿藜同雨露，終隨松柏到冰霜。煩君惜取根株在，欲乞伶倫學鳳凰。

詩詠物詠竹讚美

譯文

小徑周圍竹叢濃密顯得寂靜蕭疏，在座的人都感到十分涼爽。殘落的陰涼時間並不是很長。
人們憐惜竹子的直節生來就勁挺，我認爲它有高超的才能，老了也會更加剛直不阿。
曾經和蒿藜一起經歷雨露，最終隨着松柏經歷到冰霜。
煩請你能夠愛惜那些根株還在的竹子，要把它送給伶倫，學習鳳鳴。

註釋

逕，同“徑”。
森然：竹叢濃密的樣子。
直節：直幹有節。唐人錢起《裴侍郎湘川回，以青竹筒相遺，因而贈之》：“楚竹青玉潤，從來湘水陰。緘書取直節，君子知虛心。”徐夤《山陰故事》：“愛竹只應憐直節，書裙多是爲奇童。”
自許：自誇；自我評價。
伶倫：相傳爲黃帝時人，樂器的發明者，能用笙演奏鳳凰的聲音。《漢書·律曆志》：“黃帝使伶綸，自大夏之西，崑崙之陰，取竹之解谷生，其竅厚均者，斷兩節間而吹之，以爲黃鐘之音。制十二篇(筒)，以聽鳳之鳴，其雄鳴爲六，雌鳴亦六。比黃鐘之音，而皆可以生之，是爲律本。”柳宗元《清水驛叢竹天水趙雲餘手種一十二莖》：“只應更使伶倫見，寫盡雌雄雙鳳鳴。”

賞析

《與舍弟華藏院忞君亭詠竹》是一首七言律詩，此詩當是詩人年輕時所作。詩的首聯描繪竹林小徑帶來的陰涼，暗示竹之清幽；頷聯讚頌竹子天生瘦直、老而更剛的品格；頸聯通過對比，表現竹子雖曾與野草共歷風雨，但最終能像松柏一樣傲霜鬥雪，強調其不凡氣節；尾聯則以“欲乞伶倫學鳳凰”作結，寄託了詩人對竹材用途的期待，希望它能被珍視，寓意人才應得其所用。此詩詠竹言志，表現出少年壯志豪情。