大暑舟行含山道中雨驟至霆奔龍掛可駭
隤雲曖前驅，連鼓訌後殿。駸駸失高丘，擾擾暗古縣。白龍起幽蟄，黑霧佐神變。盆傾耳雙聵，鬥暗目四眩。帆重腹逾飽，櫓潤鳴更健。圓漪暈雨點，濺滴走波面。伶俜愁孤鴛，颭閃亂飢燕。麥老枕水臥，秧稚與風戰。牛蹊岌城沉，蟻隧洶瓴建。水車競施行，歲事敢休宴。咿啞嘯簧鳴，轣轆連鎖轉。駢頭立婦子，列舍望宗伴。東枯駭西潰，寸涸驚尺澱。嗟餘豈能賢，與彼亦何辨？扁舟風露熟，半世江湖遍。不知憂稼穡，但解加餐飯。遙憐老農苦，敢厭遊子倦？
譯文
譯文
天空中先是佈滿陰沉低垂的濃雲，隨後傳來一陣陣如連鼓轟響的驚雷。
陰雲很快地吞沒山峯，陰雲也將含山縣城籠罩。
神龍從幽靜的鼕眠狀態中甦醒，騰空而起，黑霧加劇神龍的變幻。
瓢潑般的大雨令人耳欲聾，突然變得昏暗，四望迷茫，看不清楚。
帆已被風雨浸溼灌飽，船櫓搖起的聲音更響。
雨點打在水面上形成圓形的漣漪，濺起的水滴曏四面擴散。
成對的鴛鴦被打散孤獨無依，飢累的燕子四散奔逃。
漸漸成熟的麥子橫臥水中，幼嫩的秧苗承受着狂風。
田間小路如水中危城，蟻穴般的水溝已被沖毀。
各家各戶都爭着車水，農事正忙怎麼敢停歇。
水車聲像吹簧般作響，此起彼伏連續不間斷。
母子一起並肩站立車水，家家鄰裡宗族守望相助。
車幹東邊西邊又決口，排幹小塊又淹了大片。
我也不比他們強多少，與農民又有什麼區別？
雖一葉扁舟櫛風沐雨，半生間走遍四面八方，
但卻不懂稼穡的艱難，只知一味地加餐加飯。
想想農家的艱難辛苦，還敢厭倦漂泊之苦嗎？
註釋
含山：地名，一在今安徽省巢縣、和縣之間，一在浙江崇德（今桐鄉），詩中指後者。霆奔：雷聲疾馳。龍掛：古人以爲龍可行雨，故夏日有時見遠方驟雨急至。雷起雲簇，濃雲開合變化，便以爲是龍爪龍尾蜿蜒屈伸，俗稱這種景象爲龍掛。
隤（tuí）雲：陰沉低垂的濃雲。暖：昏暗。前驅：前行，走在前面。
連鼓：指雷，形容雷聲如連鼓轟響。訌：爭鬧，潰亂。後殿：即殿後，最後。
駸駸（qīn）：馬行很快的樣子，引申爲疾速。失高丘：指山峯隱沒於陰雲中。
擾擾：紛亂的樣子，這裏指變幻無常的陰雲。古縣：指含山縣。
起幽蟄（zhé）：從幽靜的鼕眠狀態中甦醒並活躍了起來。
佐：輔佐、幫助。神變：古人迷信，以爲龍是神物夠興雲行雨，變化莫測，所以稱爲神變。
盆傾：瓢潑般的大雨。聵（kuì）：耳聾。
鬥暗：陡然昏暗。鬥，通“陡”。南宋辛棄疾《永遇樂·檢校停雲新種杉鬆戲作》： “又何事，催詩雨急，片雲鬥暗？”目四眩（xuàn）：四望迷茫，看不清楚。眩，眼花。
帆重：帆被雨打溼，所以更重。腹逾飽：又因風大，所以張得更滿。
潤：指被雨打溼了。
鳴更健：響聲更大。
漪（yī）：波紋。暈：日月周圍形成的光圈。
波面：水面。
伶俜：（líng pīng）孤單，孤獨。
颭（zhǎn）閃：在風中顫動、搖擺。
枕：臥。
與：曏、對。
牛蹊（xī）：田野間小路。岌城沉：田間水滿，僅餘小路，遠看去恰像城鎮被水淹沒，只見城牆，形勢十分危急。岌（jí）：危險的樣子。
蟻隧：縱橫交錯的水溝。猶如蟻穴。隧，地下道。洶瓴建：形容雨流洶湧，有高屋建瓴之勢。瓴，高屋之瓦。水從高處急流而下，稱爲“高屋建瓴”。建，傾倒。
競：爭着做某事。
歲事：農事。歲，收成、年景。敢：怎敢。休宴：猶停歇。
咿啞：形容水車的聲音。嘯簧鳴：像吹動簧樂器一樣作響。
轣轆（lì lù）：也是譬狀水車轉動的聲音。連鎖轉：不斷地轉動。
駢（pián）頭：並頭，指並肩站立。
列舍：各家、家家。宗伴：一家人、族人。
駭（hài）：震驚。
寸：指小塊的田地。尺：指大塊的田地。涸（hé）：水乾。澱：沉在水底，指被水淹沒。
豈能賢：哪能就勝過他們。
彼：指農民。亦何辦：又有什麼區別呢？
扁（piān）舟：小船。熟：習慣、常常。
江湖：四方各地。
稼穡（sè）：種穀和收穀，農事的總稱。
解：懂得。
憐：哀憐。
遊子倦：飄泊生活的勞累。
賞析
這首詩是作者因故離家赴安徽江北途中創作的一首旅途紀行詩。範成大早年父母雙亡，風露江湖，曾往來浙江吳興一帶，一次，他乘船過崇德，路經含山，適逢暴雨驟至，看見農民冒雨車水，異常辛苦，頗受感動，於是寫了這首詩。
這首詩描繪了農民在大雨中勞作的情景，並抒發了詩人衕情、自慚的感情。全詩以時間爲序，由寫景到抒情，此詩前八句描繪暴雨驟至情景；第九至十八句描寫所見諸物遭受風雨襲擊的情狀；第十九至二十六句描繪農民冒雨車水搶救稼穡的情景；最後八句寫詩人的感慨。這首詩繼承了白居易新題樂府的傳統，以景抒情，詩境寬闊壯麗，語言雄奇縱恣。
詩的前八句描繪暴雨驟至情景。只見烏雲開道，轟雷殿後。原野間濃霧很快地吞沒了高丘，古城內霎時變得天昏地暗。神龍自幽棲之地騰空而起，黑霧迷茫，更加劇了大自然的變幻莫測，剎那間傾盆大雨自天而降，令人雙耳欲聾，目眩神驚。詩人分別以 “暖”形容陰雲低垂遮天蔽日之狀；“訌”狀述雷聲紛亂之景；“駸駸”描畫雷霆來勢之猛；“擾擾”渲染烏雲瀰漫之亂，情景生動無比。這八句，將暴雨驟至時“霆奔龍掛”的赫赫威勢渲染得淋漓盡致，有聲有色。
“帆重”以下十句，描寫所見諸物遭受風雨襲擊的情狀。船帆已被風雨浸溼灌飽，船櫓搖起來聲音更大更響；雨點打在水面，形成圓圓的波漪，曏四面擴散；成雙成對的鴛鴦被暴雨打散，孤獨無依，喜好高飛燕子被淋得四散奔逃，又飢又累，漸熟的麥子橫臥在水中，幼嫩的秧苗承受着狂風的襲擊，田間小路就象即將沉沒水中的危城，蟻穴般縱樌交錯的水溝已被洶湧的洪流沖毀。
這十句鋪敘遭受風雨的諸般景物，行舟、河面、禽鳥、莊稼，一一寫來，歷歷在目，使人有身臨其境之感。見出詩人觀察的細膩，筆力的健拔，又隱隱透露了詩人對驟雨成災的焦急憂愁心情。
“水車”以下八句，是描繪農民冒雨車水搶救稼穡的情景。雖雨驟風狂，“霆奔龍掛可駭”，但是勞苦的農民卻在竟相車水，因爲正是收穫季節，農事鞅掌，他們不敢休息。因而遍地水車響，老少齊出動。車水的人，母子並肩，鄰裡宗族相望。雖拼命快乾，畢竟水勢過大，東邊地裏的水車幹了，西邊的水又衝決了畦埂，剛排幹了一小塊地面，又淹沒了一大片莊稼。“驚”“駭”二字準確地寫出了勞苦農民顧此失彼、焦急恐慌的心理活動，也反映了詩人對澇災的關切。
“嗟”字領起八句，是寫詩人的感慨。他見景生情，很自然地以自身的境遇與辛苦的農民相比。從而想到自己並不比農民優越，衕他們並沒有什麼區別，雖然一葉扁舟，櫛風沐雨，走遍江溯，但卻不懂稼穡艱難，只管一味消費，想想農家的艱辛，再不厭倦漂泊之苦了，“豈”“何”二虛詞，無疑而問，加強肯定語氣，強調與農民之衕。“不解”“但解”則突出彼此之異。
這首詩繼承了白居易新題樂府的傳統，結合描寫農民冒雨車水的艱苦勞動情景，抒發詩人的憫農之意。詩篇從暴雨驟至開筆，以“前驅”、“連鼓”作比，以“龍起幽蟄”的神話傳說加以渲染，以“耳雙聵目四眩”加以誇張，極力描寫驟雨簇雲挾雷而來的赫赫威勢和令人驚駭的氣氛。並且，選取有代表性的典型事物，運用富有感情色彩的詞語如“飽”“健”“愁”“飢”等，依次鋪敘遭受風雨的諸般景物。這些描寫並非閒筆，它們既爲冒雨車水提供了現實的環境，又襯托了車水農民的艱辛以及既驚且駭的痛苦心情，突出了遊子與農民的差異，使結末“遙憐老農苦，敢厭遊子倦”的感慨更爲深沉有力。
《大暑舟行含山道中雨驟至霆奔龍掛可駭》是一首五言古詩。此詩前八句描繪暴雨驟至情景；第九至十八句描寫所見諸物遭受風雨襲擊的情狀；第十九至二十六句描繪農民冒雨車水搶救稼穡的情景；最後八句寫詩人的感慨。這首詩繼承了白居易新題樂府的傳統，以景抒情，詩境寬闊壯麗，語言雄奇縱恣，通過描寫農民在大雨中勞作的情景，抒發了詩人衕情、自慚的感情。
作者簡介
範成大（1126-1193），字至能，號稱石湖居士。漢族，平江吳縣（今江蘇蘇州）人。南宋詩人。諡文穆。從江西派入手，後學習中、晚唐詩，繼承了白居易、王建、張籍等詩人新樂府的現實主義精神，終於自成一家。風格平易淺顯、清新嫵媚。詩題材廣泛，以反...