示子遹
我初學詩日，但欲工藻繪。中年始少悟，漸若窺宏大。怪奇亦間出，如石漱湍瀨。數仞李杜牆，常恨欠領會。元白纔倚門，溫李真自鄶。正令筆扛鼎，亦未造三昧。詩爲六藝一，豈用資狡獪？汝果欲學詩，工夫在詩外。
譯文
譯文
我最初學寫詩的時候，只追求文辭華美。
中年纔有所領悟，逐漸窺察境界的宏大。
怪筆奇句偶爾寫出，有如頑石被急流沖洗。
李白、杜甫像數仞高牆，我常恨自己領會不深。
元稹、白居易只能說到達了門邊，溫庭筠、李商隱顯然還不值一提。
即使是扛鼎之作，也沒有達到三昧的境界。
詩是六藝之一，哪能僅僅當作筆墨遊戲呢？
你果真要學習寫詩，作詩的工夫，在於詩外的歷練。
註釋
但欲：想要。
工：通“攻”，致力學習或研究。
藻繪：優美華麗的詞藻語彙。
湍瀨：水淺流急處；石上的急流；水淺流急處。
自鄶：表示自此以下的不值得評論。
扛鼎：比喻有大纔，能負重任。
狡獪：遊戲。
賞析
《示子遹》是宋代詩人陸遊在公元1208年（南宋嘉定元年）爲兒子寫的詩，那時他已84歲，不久後就要離開這個世界。因此，將這首詩視作詩人的一份文學遺囑，也無妨。
《示子遹》是一首五言古詩。此詩是詩人對自己學詩歷程的深刻反思與總結，他先是欲工藻繪，隨着閱歷漸長，便開始追求詩歌的體物之美，認識到自己距離大師的境界還有很大的差距；他認爲，即便筆法再雄渾有力，如果未能真正領悟詩歌的精髓，也難以達到高超的境界，做學問更重要的是內心的修養、情感的積累以及對生活的深刻洞察。該詩不僅是對自己學詩生涯的回顧，也是對兒子的諄諄教誨，於諄諄教誨中透出爲人父者的良苦用心。
作者簡介
生年：1125 卒年：1210 宋越州山陰（今浙江紹興）人，字務觀，號放翁。陸陶山孫，陸宰子。少有文名。年十二能詩文，以蔭補登仕郎。宋高宗紹興二十三年（1153年）兩浙轉運司鎖廳試第一，以秦檜孫壎居其次，抑置爲末。明年禮部試，主司復置前列，...