讀諸葛武侯傳書懷贈長安崔少府叔封昆季

此詩以諸葛亮自比，而將崔氏兄弟比做善於識人的崔州平和厚於交道的崔瑗，似有肯求援引之意，當作於開元間未達時。

開篇兩句描繪了東漢末年的歷史圖景，羣雄並起、相互攻戰，交代了事件發生的起因與時代背景。昔雲、季、羣雄、戰爭等詞渲染出濃烈的戰爭氛圍，使人彷彿置身於那個動盪的年代。

　　三四句說明當時各方勢力割據一方，稱霸天下的目標都未能實現，勾勒出羣雄割據的基本格局，從側面反映出魏、蜀、吳三國鼎立的局面尚未最終形成。

　　第五至第十句贊述諸葛亮由一介布衣得到知己舉薦，君臣相得、建功立業的經歷。諸葛亮起初躬耕於隴畝之中，隱居草野，志不得伸。劉備三顧茅廬後得到諸葛亮的輔佐，形勢由此發生重大轉變，最終形成了三國鼎立的新局面。

　　第十一、十二句運用鋪敘手法，字面上寫只有崔州平能夠了解諸葛亮的志向與才能，實則暗喻只有崔叔封才能真正理解詩人的理想與才幹。

　　第十三、十四句寫詩人自稱是一位胸懷報國憂民之情的布衣之士。詩人以諸葛亮自比，表明自己與當年的諸葛亮一樣身處草野，卻心繫天下、志在治理國家。

　　第十五、十六句寫詩人將崔氏兄弟比作善於識人的崔州平和重情重義的崔瑗，在白髮之年同甘共苦、休慼與共，其中似有希望得到援引之意。

　　第十七、十八句寫詩人與崔氏兄弟情誼深厚，親如手足，同時也流露出詩人渴望建功立業的志向，希望自己能像諸葛亮那樣施展才華，實現壯志吞鹹京的政治抱負。

　　最後兩句借用管仲與鮑叔牙的典故，側面讚美知人善舉的先賢，同時也以之自喻，希望崔叔封能夠了解並支持詩人，期待彼此之間的關係能像管鮑之交一樣，在史冊上流傳千年。這抒發了詩人熱切希望得到知己舉薦、從而實現抱負的願望。

　　李白被迫離開長安，政治上遭遇沉重打擊，但他並未因此消沉。在這首詩中，他熱烈讚揚諸葛亮，對劉備與諸葛亮君臣遇合、成就大業的經歷由衷嚮往。李白在多首詩中提及諸葛亮，他羨慕諸葛亮起於隴畝而官至宰輔、得遇明主的際遇，景仰諸葛亮改革現實、治理社會的作爲，讚賞其政治與軍事才能。而這一切都與李白自身的處境及其改革社會的進步要求密切相關。李白在詩中明確表示自己懷有與諸葛亮相同的胸襟與政治抱負，因而也希望能像諸葛亮那樣魚水三顧合，風雲四海生，得到君主知遇，成就一番經世濟時的大業。

　　李白爲了實現自己的理想與抱負，希望崔少府能像崔州平了解諸葛亮那樣瞭解自己，如有機會，也能像鮑叔牙舉薦管仲那樣推薦自己。這充分說明，託意在經濟、立志改革現實、治理社會，一直是李白思想的主流。

《讀諸葛武侯傳書懷贈長安崔少府叔封昆季》是一首五言古詩，此詩寫詩人讀《諸葛亮傳》後的感慨。詩中贊述了諸葛亮由一個布農得遇知己薦舉，君臣相合，建功立業的事蹟；進而聯繫歷史上崔瑗、管、鮑的故事，讚美了知人舉才的先賢；最後抒發詩人自己熱切希望能得到知己薦舉而施展抱負的願望。這首詩是贈人亦是自贈，有厚望而無怨懟，可見詩人的濟世之心。