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浪花

王採頭像 王採 宋代

一江秋水浸寒空,漁笛無端弄晚風。萬裡波心誰折得?夕陽影裏碎殘紅。

寫景 寫水 江邊
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譯文

譯文

繾綣秋水倒映着天空,漁舟上的笛聲在晚風中嗚咽悠揚。
在萬裡寒碧的波心綻開的奇花,誰個能夠折得?那凋零搖碎的千瓣落紅,是秋日夕陽在江波裡投下的倒影。

註釋

晚風:晚上的風。
殘紅:凋殘的花;落花。

賞析

宋洪邁《夷堅志》載,有個詩人叫曹道衝,在京城賣詩,凡有命題,揮筆立成。有人特意給他出難題,請他寫首描寫浪花的絕句,限用“紅”字韻。曹道衝作不出,請來人去找學士王採。結果王採欣然捉筆,一揮而就,寫下這首詩。

詩的起首兩句,描寫環境,說一江秋水,萬裡晴空,爲浪花鋪設了一個廣闊的背景。因爲是秋水,“潦水盡而寒潭清”,所以是蔚藍的;因爲是秋天,秋高氣爽,晴空萬裡,天也是蔚藍的。天光水色,交相互染,連成一氣,所以詩用了個“浸”字,彷彿水浸入寒空;衕樣,也是說天浸入秋水,下文夕陽染紅秋水也就順理成章。次句爲這靜謐廣闊的背景增添情趣,說漁舟上一曲悠揚的笛聲,在晚風中傳揚。這樣一寫,爲整個畫面加入了聲響,使人感受到濃重的秋晚中美妙的意境,又以“晚風”若不經意地帶出時間,爲下兩句預設地步,勾引出下面的夕陽、浪花來。

  上兩句,已經爲正面寫浪花做好了一切準備,很得詠物詩烘托渲染的意趣,到這時,浪花已經呼之欲出了。可是詩人爲了更加突出浪花,仍然欲擒故縱,再作一宕,用問句出現,故意提出“萬裡波心誰折得”。這一問,先使人回味上面所寫美麗的秋江景色,想像到詩人站在江邊,遙望江心時的心情;其次將虛事實寫,增添了詩的層次。“萬裡”應上兩句廣闊的背景。“誰折得”,折什麼?當然是折浪花。浪花不是花,如何去折?怎麼會使人想到要去折?這樣就逼出了全詩的主句———“夕陽影裏碎殘紅”。原來詩人站在江邊,見到夕陽西下,染紅了江水,風兒吹過江面,江水變幻多端,不由得詩人把虛擬的浪花看成了真正的花。這一朵朵浪花,在水面上跳躍着,折射出迷人的光芒,彷彿在爭奇鬥妍;浪沫四濺,又猶如萬瓣花片,灑滿江面。這樣的場面,自然讓人人感嘆“誰折得”。

  詩寫得十分形象,儘管真正寫浪花的只有結尾一句,但全詩句句可見浪花的影子。一般的詠物詩,在末句總要言在物外,將所詠的對象與詩人的思想或社會現象相聯繫,使詩的涵義有所擴大。這首詩只是停留在主體的吟詠上,但由於全詩充溢着抒情的語調,讓人體會出詠物之外的情趣,起到了“不寫之寫”的作用。末句巧妙地藉助夕陽,完成“紅”字韻,是他的匠心獨運,所以當時“讀者無不嗟服”。後來有人詠柳絮以“夕陽西照桃花塢”與“柳絮飛來片片紅”相呼應,也許就是受了這首詩的啓發。

《浪花》是一首七言絕句。詩的前兩句,描寫環境,一江秋水,萬裡晴空,笛聲悠揚,爲浪花鋪設了一個廣闊的背景;後兩句先欲擒故縱,想象奇特,”夕陽影裏碎殘紅“是全詩之警策,取得了畫龍點睛的藝術效果。整首詩寫得十分形象,儘管真正寫浪花的只有結尾一句,但詩中句句可見浪花的影子,充溢着抒情的語調,意趣盎然。

作者簡介

王採頭像

王採

宋代

生年:1078 卒年:1118 宋江州德安人,字輔道。王韶子。好學,工詞章。登進士第。累官校書郎。好延道流談煉丹修仙事。爲徽宗所召,約某日即內殿致天神,爲林靈素所陷,術不驗,下大理獄棄市。

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