鄭闆橋讀書
闆橋幼隨父學,無他師也。幼時殊無異人之處,少長,雖長大,貌寢陋,人鹹易之。然讀書能自刻苦,自憤激,自豎立,不苟衕俗,深自屈曲委蛇,由淺入深,由卑及高,由邇及遠,以赴古人之奧區,以自暢其性情纔力之所不盡。人鹹謂闆橋讀書善記,不知非善記,乃善誦耳。闆橋每讀一書,必千百遍。舟中、馬上、被底,或當食忘匕箸,或對客不聽其語,並自忘其所語,皆記書默誦也:書有弗記者乎?
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譯文
譯文
闆橋小的時候跟隨他的父親學習,沒有其他的老師。小的時候並沒有什麼過人之處,後來稍稍大了一些,雖然長高了,但相貌平平,沒有人認爲他會有什麼改變。但是他讀書能夠自己刻苦,自己發憤,自己確立觀點,不與世俗衕流合污,自己不斷深鑽細研,從淺的地方到深的地方,從低到高,從近到遠,到達古人學問深奧的地方,使自己不多的性情纔能力氣得到昌盛。人們都說闆橋讀書善於記憶,卻不知道他不是善於記憶,而是善於背誦罷了。闆橋每次讀一本書,一定要讀千百遍。在船上,馬上,被子裏,有的時候在喫飯的時忘記了勺子筷子,有的時候面對客人沒有聽到他們的話,甚至忘記了自己說的話,都是在默背書上的內容,默默地誦讀,書能有不被記住的地方嗎?
註釋
他:別的。
憤激:發憤。
豎立:確立觀點。
苟:隨便。
屈曲委蛇:曲曲折折地深入研究。
卑:低。
及:到。
邇:近。
赴古人之奧區:探求古人高妙的境界,這裏指難攻的古代學術問題。
暢:暢通,昌盛。
纔:纔能。
力:力氣。
善:善於。
或:有時。
匕箸:勺子和筷子。
賞析
此文是鄭闆橋自述其早年讀書經歷,勾畫了他刻苦治學的形象。文中記錄了鄭闆橋自幼刻苦讀書、註重誦讀的學習方法,展現出其由淺入深、由邇及遠的治學理念和不苟衕俗的治學態度,揭示出“勤能補拙”的深刻學理。
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