朱熹傳

《宋史》元代

　　朱熹，字元晦，一字仲晦，徽州婺源人。父鬆字喬年。熹幼穎悟，甫能言，父指天示之曰：“天也。”熹問曰：“天之上何物？”鬆異之。就傅，授以《孝經》，一閱，題其上曰：“不若是，非人也。”嘗從羣兒戲沙上，獨端坐以指畫沙，視之，八卦也。年十八貢於鄉，中紹興十八年進士第。主泉州衕安簿，選邑秀民充弟子員，日與講說聖賢修己治人之道，禁女婦之爲僧道者。　　淳熙五年，除知南康軍。至郡，興利除害，值歲不雨，講求荒政，多所全活。訖事，奏乞依格推賞納粟人。間詣郡學，引進士子與之講論。訪白鹿洞書院遺址，奏復其舊，爲《學規》俾守之。會浙東大飢，宰相王淮奏改熹提舉浙東常平荼鹽公事，即日單車就道。復以納粟人未推賞，辭職名。納粟賞行，遂受職名。即移書他郡，募米商，躅其徵，及至，則客舟之米已輻湊。熹日鉤訪民隱，按行境內，單車屏徒從，所至人不及知。郡縣官吏憚其風采，至自引去，所部肅然。凡丁錢、役法之政，有不便於民者，悉釐而單之。於救荒之餘，隨事處畫，必爲經久之計。有短熹者，謂其疏於爲政，上謂王淮曰：“朱熹政事卻有可觀。”　　熹登第五十年，仕於外者僅九考，立朝纔四十日。家故貧，簞瓢屢空，晏如也。諸生之自遠而至者，豆飯藜羹，半與之共。往往稱貸於人以給用，而非其道義則一介不取也。其爲學，大抵窮理以致其知，反躬以踐其實。嘗謂聖賢道統之傳散在方冊，聖經之旨不明，而道統之傳始晦。於是竭其精力，以研究聖賢之經訓。所著書皆行於世。熹沒，朝廷以其“四書”訓說立於學官。平生爲文凡百捲，生徒問答凡八十捲，別錄十捲。慶元二年，沈繼祖爲監察御史，誣熹十罪，詔落職罷祠，門人蔡元定亦送道州編管。四年，熹以年近七十，中乞致仕。五年，依所請。明年卒，年七十一。

文史傳文傳記寫人

譯文

　　朱熹，字元晦，又字仲晦，徽州婺源人。他父親朱鬆字喬年。朱熹從小聰慧過人，剛能夠講話時，父親指着天告說：“這就是天。”朱熹問道：“天的上面是什麼？”父親覺得十分驚奇。到他入學跟從老師讀書時，老師教他讀《孝經》，他看過一遍，就在書上寫道：“不能像這樣去做就不能算作一個人！”他曾經和一羣小孩子在沙上玩耍，獨自一人端端正正坐着用手指在沙地上畫，別人一看，原來是一幅八卦圖形。十八歲參加鄉貢考試，後考中紹興十八年進士。在岀任泉州衕安縣主簿期間，他挑選本縣德纔優異的人當自己的學生，每天給他們講授古聖先賢講求自身修養和治理人民的學問，他還下令禁止婦女出家當尼姑道士。

　　淳熙五年，朱熹受命掌管南康軍。到任後，興利除弊，正值當地一年不下雨，他十分重視賑濟災荒的措施，很多百姓得以保全性命。事情結束後，朱熹上表請求按照規定的標準獎賞獻糧救災的人。他還經常到州郡的學校去，召集學生給他們講學。還找到了白鹿洞書院的遺址，奏請朝廷重新修復，並親自製訂《白鹿洞書院學規》，讓學生們遵守。當時浙東發生大饑荒，宰相王淮上書請求改任朱熹爲提舉浙東常平茶鹽公事，要求他當天輕車前往就任。(然而)又因爲朝廷對南康主動獻納糧食救荒的人沒有給予獎賞，朱熹辭謝了這一職務，等到朝廷的獎賞頒發後，他纔受職赴任。朱熹就任後，立刻給其他州郡寫信，召集米商，免除他們的商稅，等朱熹到達浙東，外地商船運來的糧食已經聚集了很多。朱熹每日查訪民情，到州縣巡行考察，單車獨行，不帶隨從，所到之地，人們都不知道他的身份。郡縣的官吏害怕他的嚴峻的作風，有的甚至棄官離去，轄區之內秩序肅然。所有丁錢、役法這類規定條款，如對百姓不利，他全部整理出來加以革除。朱熹在賑濟災荒之餘，還按照實際進行規劃，一定爲百姓做長遠的打算。有人毀謗朱熹，說他政務荒疏，皇上對王淮說：“朱熹政績卻是大有可觀啊。”

　　朱熹在考中進士後的五十年裏，外地做官只有二十七年(古代官吏三年一考績，九考則爲二十七年)，在朝中做官纔四十日。家境一曏貧寒，以至常常斷糧，但他卻能安然處之。有的學生從遠方來曏他請教，他就用豆飯藜湯來招待，並和他們一起喫飯。朱熹常常(需要)開口曏別人借錢以維持生活，但是，對於不合道義的錢，卻一分不取。朱熹做學問，大致通過深入探究事物的原理，掌握其內在規律，並自我檢束，將理論運用到實踐中去。他曾說過，古代聖賢的思想學說流散在典籍之中，由於聖賢經書的宗旨沒有闡明，聖賢思想學說的傳授也就含混隱晦。於是，朱熹竭盡精力，深入探究聖賢的思想準則。他所寫的書在世上廣泛流傳。朱熹死後，朝廷把他的《大學》《論語》《孟子》《中庸》作註的書作爲學校的教材。朱熹一生寫的文章共一百捲，他的學生的問答一共八十捲，還有別錄十捲。慶元二年，沈繼祖任監察御史，上書誣告朱熹，羅列了朱熹十大罪狀，皇帝下詔免掉了朱熹的職務，也取消了朱熹的祠官俸祿，朱熹的學生蔡元定也被流放到道州，在地方官吏監管下居住。慶元四年，朱熹以自己快滿七十歲爲理由，申請退休。慶元五年，皇上衕意了他的請求。慶元六年，朱熹逝世，享年七十一歲。

註釋

朱熹：南宋著名的理學家、思想家、哲學家、教育家、詩人、閩學派的代表人物，世稱朱子，是孔子、孟子以來最傑出的弘揚儒學的大師。
徽州婺源：現在的江西婺源縣。
悟：有悟性。
就傅：跟從老師讀書。
貢於鄉：參加鄉貢考試。
軍：宋代行政區域之一，相當於現在的縣。
講求荒政：十分重視賑濟災荒的措施。
訖事，奏乞依格推賞納粟人：事情結束後，朱熹上表請求按照規定的標準獎賞獻糧救災的人。
引進士子：召集學生。
講論：講學。