「不憤不啓，不悱不發，舉一隅不以三隅反，則不復也。」
— 孔丘 · 先秦 · 論語·述而篇
譯文
教導學生，不到他冥思苦想仍不得其解的時候，不去開導他，不到他想說卻說不出來的時候，不去啓發他。給他指出一個方面，如果他不能由此推知其他三個方面，就不再重複告訴他了。
賞析
此句闡述教學的方式，把握教學火候，採用激勵、誘導、啓發的授學方式，刺激學生的學習主動性和積極性，可收到事半功倍的教學效果。
註釋
憤：苦思冥想而仍然領會不了的樣子。悱：想說又不能明確說出來的樣子。隅：角落。
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