司馬光好學
司馬溫公幼時，患記問不若人。矣居講習，衆兄弟既成誦，遊息矣；獨下帷絕編，迨能倍誦乃止。終力多者收功遠，其所精誦，乃終身不忘也。溫公嘗言：“書不可不成誦。或在馬上，或中夜不寢時，詠其文，思其義，所得多矣。”（選自朱熹《三朝名臣言行錄》）
譯文
譯文
司馬光幼年時，擔心自己記誦詩書以備應答的能力比不上別人，所以大家在一起學習討論時，別的兄弟會背誦了，就去玩耍休息；司馬光卻獨自留下來勤奮讀書，一直到能夠背的爛熟於心纔停止。因爲讀書時下的工夫多，收穫大，所以他所精讀和背誦過的書，就能終身不忘。司馬光曾經說： “ 讀書不能不背誦，當你在騎馬走路的時候，在半夜睡不着覺的時候，吟詠讀過的文章，想想它的意思，收穫就會非常大！ ”
註釋
司馬溫公：司馬光死後被追贈以溫國公的稱號，故稱溫國公。
患：擔憂，憂慮。
不若：比不上。
衆：衆多。
既：已經。
迨：到；等到。
倍誦：“倍”通“背”，背誦。
乃：纔。
嘗：曾經。
或：有時。
詠：吟詠。
帷：原指漢代董仲舒下帷講學，三年不看窗外事。這裏藉此指專心讀書。
絕編：據《史記·孔子世家》記載，孔子讀《周易》，“韋編三絕”（意思是，翻閱的次數多了，編木簡的牛皮繩子被多次折斷）， 這裏藉此指讀書勤奮。
中夜：半夜。
賞析
要有志曏，因爲人生目標是學習的動力 。（擁有目標）
要有自知之明，知道自己水平差要多努力 。（自我勉勵）
精益求精，要學就學好，不能半途而廢，要刻苦勤奮 。
會利終時間，不錯過一點學習的機會，不浪費時間 。（學而有法）
讀書要勤奮努力，這樣懂的知識就會比別人多。（勤奮刻苦）
《司馬光好學》是中國古代勤學勵志的典故之一。這篇文章講的是北宋政治家、史學家司馬光幼年時，在“患記不若人”的情況下，嚴以律己，爭分奪秒，獨自苦讀，最終學有所成的故事。司馬光勤學的故事，生動地闡發了勤能補拙、天道酬勤的道理。