邠州建學記

譯文

　　國家最大的憂患，莫過於缺乏人纔。但人纔怎麼會缺乏呢？天地間的精華靈氣，賦予萬物生長，這並不是過去就比現在豐富。我觀察萬物中出類拔萃的，並不比古代少，難道說人中優秀且賢能的人就唯獨比古代差嗎？實際上，這是因爲教育沒有普及到每個人，培養人纔的工作還沒有做到位啊！因此，學校的教育怎能不興盛起來呢？學校，是培養傑出人纔的地方。夏、商、週三代的君王各自擁有天下數百年，都是依靠這種教育方式來培養人纔的。人纔不缺乏，天下就能治理得好，天下治理得好，王室就能安定，這非常行之有效。

　　慶曆甲申年，我參與國家的政務，親自奉旨執行皇帝的聖明決策，詔令天下各郡縣建立學校，讓每年選拔的優秀士人都出自這些學校。第二年春天，我請求調任邠州擔任知州。到任後的第三天，我就去拜謁了孔子廟。當時，副知州、太常博士王稷告訴我：“我們奉旨建學，所需材料都已從學生那裏準備好了。但現在孔子廟太狹窄了，士子們沒有合適的地方安頓。”於是我們商議決定在州府的東南角重新選址。那裏地勢高爽，適合建學校，並且把孔子廟也遷過去。我們委派兵馬監押劉保和節度推官楊承用來共衕負責這項工程，博士則每天監督進展。第二年，工程順利竣工。我們擴建了孔子廟的規模，以彰顯對老師的尊重；衕時擴大學校的面積，以便容納更多的學生。學校裏設有講堂供人講經，有書庫藏書，四周有長長的走廊環繞，各個房間分佈周全，總共有一百四十間房屋。校舍高大寬敞，位置顯要明亮。士人們紛紛前來，感覺就像回到了家一樣。他們感慨地說：“我們居住在後稷、公劉這樣的聖賢之地，沐浴着古代二帝三王遺留下來的仁德之風，這全是君王賜予我們的恩澤，也是我們學問和道德繁榮昌盛的契機啊！我們怎能不心懷感激，努力樹立自己的德行和學業呢？”

　　我調到南陽郡任職後，博士寫信來請我寫一篇記文。我曾經研讀《易經》中的大象辭，在《小畜》卦中有這樣一句：“君子以懿文德”，意思是當君子的道行還未通達時，就應該修養自己的文采和德行，等待時機到來再行動。而在《兌》卦中則說：“君子以朋友講習”，這是指君子之間通過朋友間的討論和學習來增進學識和修養，這是互相啓發、促進正道的最有效方式，沒有比講習更重要的了。如果各位學子能夠明白君主建立學校的初衷，以及聖人在《易經》中所傳達的深意，那麼他們就能更好地理解和實踐這些道理了。因此，我寫下了這篇記文。

註釋

靈粹：精純之氣。
醇：厚。
庠序：古代的地方學校。
俊乂：亦作“俊艾”。纔德出衆的人。
聖謨：聖訓、聖旨。
洋洋：盛大貌。
二帝三王：唐堯、虞舜、夏禹、商湯、周文王(或周武王)。
拳拳服膺：誠懇信奉；衷心信服。
俟時：等待時機。