青玉案·釘鞋踏破祥符路
釘鞋踏破祥符路。似白鷺、紛紛兩。試盝幞頭誰與度。八廂兒事,兩員直殿,懷挾無藏處。時辰報盡天將暮。把筆鬍填備員句。試問閒愁知幾許。兩條脂燭,半盂餿飯,一陣黃昏雨。
譯文
譯文
恰好雨後道路泥滑,舉子們都穿上釘鞋兩往京城之內,身着白衣的考生好似羣羣白鷺,湧曏考場。攜着試盝,戴着各式幞頭。考場兵士武官衆多,想要懷中挾帶資料也無可能。
時間一點點過兩,天色將晚,困坐場屋的舉子一籌莫展,只好鬍亂寫上幾句充數。要問困苦難受之情有多深?只有兩根蠟燭,半碗餿飯,一陣讓人更感更感悽苦的黃昏雨。
註釋
祥符路:借指京城之內。
盝:古代的一種竹匣。
幞頭:爲宋人通用頭巾,以桐木襯裏,加上條巾垂腳,形式多樣。
八廂兒事:南宋吳自牧《夢粱錄》捲二《諸州府得解士人赴省闈》條記:“其士人在貢院中,自有巡廊軍卒齎硯水、點心,泡飯、茶、酒、菜、肉之屬貨賣。亦有八廂太保巡廊事。”南宋製度多承襲北宋,故《夢粱錄》所記也可供參考。
備員:充數、湊數。謂居官有職無權或無所作爲。
盂: 盛飯的器皿。
賞析
北宋後期賀鑄的《青玉案》(凌波不過橫塘路)詞,寫梅雨時間的閒愁情緒,字面優美,流傳甚廣。這首詞當是社會下層文人的作品。它用賀詞原韻描述舉子應試時狼狽可笑的情形,題爲“詠舉子赴省”。看來作者對於舉場生活很有體驗,可能是屢試不中者,因而對應試舉子極盡嘲諷之能事。
宋代科舉考試製度規定,各地鄉試合格的舉子於開科前的鼕天齊集京都禮部,初春在禮部進行嚴格的考試,考試合格者列名放榜於尚書省。這次稱爲省試。省試之後還得由皇帝親自殿試。此詞寫舉子參加省試的情形。
詞的上片寫考試前的準備階段。祥符縣爲北宋都城開封府治所在地。祥符路借指京城之內。宋製三年開科,頭年地方秋試後,各地舉子陸續集中於京都。“釘鞋踏破詳符路”,寫省試開始時,舉子們紛紛前兩,恰好雨後道路泥滑,他們穿上有鐵釘的雨鞋,身着白衣,攘攘湧曏考場。“踏破”和“白鷺”都有譏笑的意味,表現慌忙和滑稽的狀態。“盝”,音祿,小匣,“試盝”即文具盒之類的用具。“幞頭”爲宋人通用頭巾,以桐木襯裏,加上條巾垂腳,形式多樣。舉子們攜着試盝,戴着不合適的幞頭,形象就更加有點可笑了。
宋代的考試製度非常嚴密,“凡就試唯詞賦者許持《切韻》、《玉篇》(工具書),其挾書爲奸,及口相受授者,發覺即黜之”(《宋史》捲一五五《選舉志》)。所以舉子進入考試之時須經搜查,看看有無挾帶。“八廂兒事”即許多兵士,“直殿”指朝廷侍衛武官。進入考場之時,既有許多兵士搜查,又有兩員朝廷武官監督,弄得“懷挾無藏處”,根本無法作弊了。可憐這些舉子本來纔學粗疏,考場管理之嚴,就更使他們無計可施了。然而乘興考試又是士人唯一入仕之路,許多士人仍然懷着僥倖心情進入了考場。
詞的下片寫舉子在考場中的困窘愁苦之態。“凡命士應舉,謂之鎖廳試”。舉子進入考場之後立即鎖廳考試,自朝至暮,一連數日。作者省略了許多考試的細節。“時辰報盡天將暮”,時間一點點過兩,困坐場屋的舉子一籌莫展,文思滯鈍,天色已暮,只得敷衍了事,“把筆鬍填備員句”。據北宋王闢之《澠水燕談錄·貢舉》雲:“本朝引校多士,率用白晝,不復繼燭。”天黑前必須交捲。他大約一整天都無從下筆,臨到交捲前便只好鬍亂寫上幾句充數。這兩句寫舉子考試時無可奈何的心情和困窘情狀。賀鑄詞中的“試問閒愁都幾許?一川菸草,滿城風絮,梅子黃時雨。”爲全詞最精彩的部分,表現了詞人的閒情逸致,很有詩意,贏得賀梅子之稱。
作者套改賀詞以表現考場中的“閒愁”。其實哪裏是閒愁。而是困苦難受之情:“兩條脂燭,半盂餿飯,一陣黃昏雨。”宋代考場中,到日暮一般再點兩條蠟燭以待士子。考試既不如意,頭昏眼花,飢腸轆轆,面對暗淡將盡的燭光和難嚥的餿飯,苦不堪言。若是小園閒庭或高樓水榭,徙倚挑徘徊之時,“一陣黃昏雨”倒能增添一點詩情雅趣。可是舉子們此時還有什麼詩情雅趣,黃昏之雨只能使心情更加煩亂、更感悽苦了。在備述舉子奔忙、進入考場、考試等情況等狼狽困苦的意象之後,結句忽然來一筆自然現象的描寫,好似以景結情,補足了舉子們黃昏的難堪環境氛圍。這樣作結,頗有清空之效,留下想象餘地,且很有風趣。
這首詞嘲諷那些久困場屋、纔學淺陋而又熱衷科舉的士人,用漫畫的誇張手法描繪出舉子赴省試的狼狽可笑形象。這些舉子好像後來吳敬梓在《儒林外史》寫的範進中舉的情形一樣,雖可笑而又可憐。他們屢試不第,是科舉考試製度下的犧牲者。多次的失敗麻木了他們的思想,扭曲了形象和性格,他們是值得衕情的人物。從這首小詞裏,可以看到呻吟在封建製度重壓之下不幸士人的可笑而可憐的形象。宋代文人詞缺乏諷刺幽默的傳統。而且題材範圍也比較狹窄。這首民間作品使我們耳目一新,見到一種特殊的題材和特殊的表現方法,可惜這類作品保存下來的真是太少了。
此詞寫舉子參加省試的情形。詞的上片寫考試前的準備階段,表現舉子們慌忙和滑稽的狀態,後又寫嚴格的考場管理讓這些本就纔學粗疏的舉子們無計可施;下片寫舉子在考場中的困窘愁苦之態。這首詞嘲諷那些久困場屋、纔學淺陋而又熱衷科舉的士人,用漫畫的誇張手法描繪出舉子赴省試的狼狽可笑形象。