送告八從軍

孟浩然“爲學三十載，閉門江漢陰”，多年苦讀本是爲了求取功名、報效社會，卻因“欲濟無舟楫”，在仕途上屢屢受挫，陷入了出世與入世的矛盾痛苦之中。

　　首聯“男兒一片氣，何必五車書”開門見山，以武與文的對照，揭示出全篇主旨。詩人將“儒冠誤身”的不平之鳴如江河開閘般驟然迸發，給人以強烈的震撼，表現出纔高卻難被重用的憤慨。這種思想與唐代社會濃郁的“英雄”氣息密不可分，投筆從戎並非一時激奮，而是邊塞詩人英雄意識與功名情結長期積澱的結果。

　　第二聯借用《論語》典故，通過概括性的描寫，以曠達的情懷稱頌晚輩的勇武與纔學，筆調輕鬆，情感真摯而又得體。從所用典故來看，告八當爲詩人的晚輩。詩人以此詩勉勵年輕人從軍報國，充滿壯逸之氣，謳歌建功立業的英雄理想，具有極強的感染力。詩人筆下的主人公滿懷豪俠之情與肝膽意氣，有志男兒憑此足以在邊陲立功。詩人對豪勇氣概的讚美，正是盛唐人心境的真實寫照。

　　第三聯承接前文的纔氣對比，進一步寫出兩人不衕的境遇。一邊是“運籌將入幕”，一邊是“養拙就閒居”，在鮮明的對照中，表達出對告八的鼓勵與羨慕，也流露出自己不得不隱居的苦衷。這一聯很好地揭示了當時人們在儒術之外尚武重俠的社會風尚。

　　末聯借用漢代疏廣、疏受叔侄二人的典故，以功成身退相互勉勵，在消極之中蘊含着積極與奮發，在隱逸之中寄託着幻想與期望，衕時告誡告八應當像兩疏一樣知進知退，不可貪戀祿位。詩人借這一典故，表達了對告八必能建功立業且功德圓滿的信心。這種熱切的期盼與信心，衕樣從一個側面映照出典型的盛唐氣象。

　　此詩憂而不傷，哀而不怨，雖處失意卻無苦語，送別友人而不見離愁，風格俊爽，頗具韻致。詩中奇數句寫告八，偶數句寫自己，句句對照，頗具特色。全篇處處流露出男兒的豪情志節，充溢着一種與宋詞婉約情調迥然不衕的陽剛之氣。一方面寫告八從軍，鼓勵他進取；一方面寫自己，企求功成之後身退。詩中處處關照到兩者的相互關係，最後以“兩疏”功成身退相互勉勵，寫得既真摯又得體。詩人借送別告八從軍，抒發了自己嚮往立功名、報效朝廷的心志，發出了書多無用、功成便退的感慨。

《送告八從軍》是一首五言律詩。詩中一方面寫告八從軍，鼓勵告八上進；一方面寫自己，想求功名後身退。詩人借送別告八從軍，抒發了自己魏闕心常在修，希求立功成名的思想，發出書多無用、功成便退的感慨。整首詩憂而不傷、哀而不怨，雖失意但無苦語，送友人而不見別緒，風格俊爽，頗有韻致，寫得頗有特色。