風銷焰蠟,露浥紅蓮,花市光相射。
風吹滅了絳紅的蠟燭,露水沾溼了漂亮的紅蓮燈,燈光與天上的星光相輝映。
風銷焰蠟,露浥紅蓮,花市光相射。
風吹滅了絳紅的蠟燭,露水沾溼了漂亮的紅蓮燈,燈光與天上的星光相輝映。
牧童歸去橫牛背,短笛無腔信口吹。
放牧的孩童隨意地坐在牛背上,悠閒地用短笛吹奏着不成調的樂曲。
稚子牽衣問,歸來何太遲。
小兒牽着衣服問我,爲什麼回來那麼遲呢?
於是楚王乃弭節徘徊,翱翔容與。
材官小塵公莫舞,座上真人赤龍子。
誓當佈衣蔬食,溫故知新。
玉麈談玄,嘆坐客、多少風流名勝。
達師之教也,使弟子安焉、樂焉、休焉、遊焉、肅焉、嚴焉。
— 呂不韋 主編 · 未知 · 呂氏春秋·紀·孟夏紀
精通教學規律的老師教學,能使學生安心、快樂、安閒、從容、莊重、嚴肅地學習。
梅溪之西,有石門山者,森壁爭霞,孤峯限日;幽岫含雲,深溪蓄翠;蟬吟鶴唳,水響猿啼,英英相雜,綿綿成韻。
不駛亦不遲,飄飄吹我衣。
綠雲高髻,點翠勻紅時世。
當年目視雲霄。
— 劉克莊 · 宋代 · 沁園春·答九華葉賢良
橋通小市家林近,山帶平湖野寺連。
商女篷窗罅,猶唱後庭花!
嘉靖辛卯,餘自南都下第歸,閉門掃軌,朋舊少過。
別夢依依到謝家,小廊回合曲闌斜。
別後思念深深,經常夢到你家,院中風景依舊,小廊曲闌仍在。
人生一世,如屈伸肘。
君看一帶山河影,浩蕩蓬壺月照來。
或有從軍永訣,去國長違,天涯遷客,海外思歸。
既知教之所由興,又知教之所由廢,然後可以爲人師也。
教師既要懂得教育成功的因素,而且也要知道教育失敗的原因,然後纔能勝任教師的工作。